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五、复试范围及方式

“我们明天一早要去上课,和平时一样一天7节。”日前,在海淀区地质附中读高三的学生小宇说,每天给他们补课的老师也都是平时的任课教师。“老师要分析期末试卷,还有点新课和高考练习。”因为面临高考的压力,尽管学校是让学生自愿报名,但几乎所有高三学生都会参加。

刘教民强调,各地要明确目标,突出重点,切实做好加快普及高中阶段教育的各项工作。今后一个时期,加快普及高中阶段教育要坚持公办教育与民办教育共同发展,坚持普通高中与中等职业技术教育“两手抓”,力争到2010年,全省高中阶段教育毛入学率达到85以上,普通高中教育和中等职业教育在校生规模大体相当,形成布局合理、结构优化、协调发展、充满生机与活力的高中阶段教育体系,全省高中阶段教育的办学质量和水平显著提高。为此,主要做好以下工作,一是切实加强普通高中教育。在高中阶段教育基本满足就学需要的地区,普通高中的发展主要以提高质量为主;在其他地区,要坚持把扩大办学规模放在首位,突出抓好示范性高中建设,不断提高教育质量和办学效益,实现普通高中教育健康协调发展。二是大力发展中等职业教育。围绕继续扩大规模、深化改革创新、加强基础能力建设三项重点任务,积极探索新形势下推进中等职业教育发展的新思路、新措施和新方法。坚持以服务为宗旨、以就业为导向,进一步坚定职业学校的定位和方向。切实加大对中等职业教育的投入,提高中等职业教育经费在教育经费投入中的比例,保证中等职业教育财政性经费、生均经费和生均公用经费相应增长。三是积极推进体制机制创新。积极探索一切有利于增加教育资源、满足人民群众教育需求的合法办学形式,努力形成以政府办学为主体、社会各界共同参与、公办学校和民办学校共同发展的办学格局,多形式、多渠道加快发展高中阶段教育。四是不断深化教育教学改革。创新高中阶段教育教学质量和办学效益评价机制,建立升学考试成绩与综合素质评价相结合的高中阶段招生办法。以提高学生技能水平为核心,深化职业学校教育教学改革,大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式。五是全面加强校长队伍和教师队伍建设。重点加强校长质量意识培养,要把人才培养质量作为衡量校长工作业绩和年度考核的重要指标。全面加强教师培养培训,积极向省外招聘,大力引进高素质人才充实高中阶段教师队伍。以技能型高层次人才为重点,努力建设“双师型”教师队伍。到2010年,全省高中阶段教育具有硕士以上学位教师的比例要达到20;中等职业学校“双师型”专业教师要达到60。六是强化招生管理工作。加大高中阶段教育结构调整的力度,切实做到高中阶段教育的增量用于发展中等职业教育,在总体上继续保持中职招生规模要大于普通高中规模的势头。进一步拓宽工作思路、创新招生机制,确保完成年度招生48万的任务。七是建立健全扶贫助学体系。建立健全高中阶段学生入学“绿色通道”,完善以“奖、助、补、减”为主体的贫困家庭高中阶段学生助学体系。高中阶段学校要按照规定从事业收入中足额提取5的经费,用于学费减免、勤工助学、校内奖助学金和特殊困难补助等。

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目前,我国处在产业升级迅猛发展的时期,体现在社会群体流动上,就是农业劳动力大规模转化为工业劳动力,在未来的几十年里,又会逐渐演变为白领群体为主体的社会。在这样一个特殊时期,会产生一种特殊的现象,即众多社会群体的社会地位出现整体上升流动,也有人称之为“职业结构趋高级化”。当然,目前的整体上升主要发生在大城市里。

这可不是一般的本科生在上课,坐在这间教室里的大部分学生,都和德鲁克一样,已经50多岁了。如今,这些退休老人重新回到学校当一天的学生。在这里,他们不仅能回忆起过去那些美好的大学时光,而且还能接触到许多新鲜事物。

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其实,类似“在职教师从事有偿家教”、学生作业过多、变相择校等等问题,虽是顽症,却远非无药可救。根本出路仍在于不断改变教育资源分布不均衡的局面,重视教育的内涵建设,同时防止属于全社会的教育资源被不合理使用。

今年四川省的语文高考题作文为《熟悉》,但有一名考生却用古汉字写了一篇作文。这篇作文主要用了甲骨文、青铜铭文、大篆等古文字字体,书写十分工整,字体非常标准。语文质检组称已经请古文字专家翻译此篇作文(6月21日《新京报》)。

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较之于人类两足着地、运用大脑、形成意识的进化,较之于火、印刷术、互联网的发明,较之于农业革命、工业革命、数字革命的次第发生,经济上跃进的幅度是最大的。而且这一跃进,并不只是一个匀速渐进的过程。据估计,一直到公元前1000年——青铜时代末期大卫王的时代——我们的人均年收入才从100美元增至150美元,到1750年工业革命开始,尚未超过200美元。换句话说,人均年收入从100美元增长到150美元,用了整整97000年;从150美元增长到200美元,又用了2750年;最后,从200美元升到6600美元(如今的世界人均年收入),只用了250年。如果我们把10万年的漫长历史压缩成短短的一年,那么,最近相对繁荣的250年,只相当于不到一天的时间。换言之,我们的生活并习以为常、觉得理所当然的时代,实际上只占据了人类历史的0.25。简单点说,在人类历史的前9万年时间,我们在几十或几百个人的小群落里以捕猎采集为生而不断进化出来的心理状态,并不总是适合推理当今世界的人类行为方式。当下看似不合理的行为,或许在一万年前旧石器时代结束前都非常合情合理。反倒是那些脱离进化论角度的观点,那些认为“经济人”自私、理性而自由的观点,那些把经济学视为关于理性计算、最优化选择的“沉闷的科学”的观点,根本讲不通。

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责编 左云霞

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