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一部分教师认为,教学就是上课,而教研就是上一节优质课或听一节示范课,如此而已,所以平日教学是按部就班,直到学校集中举行教研活动时,才精心准备,拿出来的东西自然是有板有眼,深受好评。可活动一结束,教研便被束之高阁。如此“分家”,教研是上去了,可是教学质量却下降了。

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标准化教育盛行,被标准化的岂止是妈妈?从孩子的发型着装到言行举止,无一例外散发着标准化的气息。当我们为孩子偶然说出的“小大人话”而欣喜若狂的时候,何曾想过,这是否是他们内心真实的表达?当他们真的面对纷纭事务的时候,是否还能像现在这样游刃有余?人常说应试教育中的孩子是辛苦的,因为要面对无尽的题海,我却想说,应试教育实际上培养了孩子的懒惰,因为他们因此学会了背诵“公式”,而放弃了独立思考。当孩子自以为万能的“公式”在现实中碰壁的时候,他们的忧虑于彷徨可想而知。

责编 左移湘

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