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第九条 学校招生办公室是组织和实施招生工作的常设机构,在学校招生工作领导小组的领导下,贯彻执行国家和省招生政策及规定,具体负责学校普通本、专科招生工作的组织实施。

河北省还将全面清理挤占、挪用和截留中小学教职工编制的情况,将清查出来的编制,优先调整到急需编制的学校用于新教师补充。严禁任何部门和单位以任何理由任何形式占用或变相占用中小学教职工编制。严禁在有合格师资来源的情况下“有编不补”,着力解决教师队伍结构性矛盾,重视英语、信息技术、艺术、体育、科学等紧缺学科教师的补充,以满足学校特别是农村学校开设课程的需要。

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还有一个思路,也是近10年来的实践证明,创新人才的培养不是一朝一夕的,它是一个长期、系统的工程。10年间,北工大先后提出了“实践教学一条线”、“创新人才培养不断线”的教改思路,将创新精神和实践能力的培养贯穿于人才培养全过程,融入到教育教学各个方面,从理论到实践、课内到课外、校内到校外,即建立起一个包括政策引导、课内培养、课外活动、支撑保障等多个方面的应用型创新人才培养体系。

在我看来,一所学校的成就绝不可能超越校长所期望达到的高度。显而易见,一个维持形、守摊型的校长当然不能带领全校师生与时俱进地做出较大的业绩来。而校长所期望达到高度的准确性和科学性,除了对本校各方面因素的认真考察、调研外,主要源于校长的教育理论功底。夯实教育理论功底的唯一有效方法就是勤于读书、善于读书。此外,一个好读书的校长,还势必会影响和带动广大教师、学生去多读书、读好书,试想,这对一所学校的现在和将来,都是一件多么有意义的好事啊!

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据悉,本次招聘会还将引进博士后到浙江省挂职。这是继2004年之后,浙江省第二次引进专业对口在京优秀博士后到浙江省挂职。今年,浙江省将适当扩大这项工作的招收规模。

以能力立意命题首先要确定试题的能力考查目标,并由此选择适宜的学科内容,进而选定试题的表述形式。以能力立意命题还包括:在命题理念上体现以学科学习能力测试评价学生;在试卷框架结构上突出全面的能力因素、多元化的能力层次结构和合理的难度分布;在命题构思上强化能力点的设计,强调用数学基本方法解决数学问题;在试卷设计上有适度的创新型试题,开发、拓展已有题型的功能。

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责编 左云霞

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