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“高校基层科研组织模式与运行机制研究”课题组在《江苏高教》2007年第1期《试论我国高校基层科研组织建设的多样性与不均衡性》中指出:管理权力的适度下移,不仅仅是管理权力的单纯下移,而应是责、权、利的同步下移,即要在强调资源权与处事权对称设置、强调权力与责任的对等,注重责、权、利相结合的前提下,建立起合理的校、院、系、所权力分配结构,实行分层管理,将原来过度集中的管理决策权下放到基层单位。学校对科研工作及管理只是作宏观调控,其职能定位在落实国家大政、引导发展趋势、制订制度框架、规范管理程序、为科研工作的资源进行宏观调控等方面。应充分发挥院、系、所进行科研创新、人才培养、学科建设的中心作用,使其在科学研究和技术开发方面具有相对的独立性和自主权。

2006年1月9日~11日全国科学技术大会在人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛作了题为《坚持走中国特色自主创新道路,为建设创新型国家而努力奋斗》的讲话。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝作了题为《认真实施科技发展规划纲要,开创我国科技发展的新局面》的讲话。1月17日,教育部发出《关于深入学习全面贯彻全国科学技术大会精神的通知》。

当今国内的“学术失范”之风屡禁不止的现象,似乎还另有原因。首先当然是学者对自己的“公共知识分子”身份的自我认知不足,忘却了“公共知识分子”代表的是公共利益,坚守的是民族文化和人类文明中的普适性价值理想。除此之外,媒体本身对“学术研究”的报道也为其罩上了许多不切实际的“光环”,使“学术研究”带上了人为的“神秘感”,而缺少应有的学术精神和严谨性。媒体的这种“广告式”的学术报道,往往连研究领域稍有不同的专家都难以理解,并常常对公众产生误导,但它却为学术机构和个人赢得一些实际的利益。这种做法的一个“隐动力”源自多年来风行的,严重背离学术精神的学术评价、评估和评审体系,其危害性必须引起高度重视。

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8月2日下午5时半许,罗湖区文锦北路源兴居的一名中年男子何某从32楼跳下,砸中正在楼下空地上玩耍的一对母女,3人当场死亡。被怀疑具有精神分裂症的跳楼男子与被砸死的无辜母女生前住在同一栋楼。日前,经街道办司法所8次调解后,被砸母女的家属获得跳楼男子家属赔偿的85万元。据《深圳特区报》

据了解,山西省计划将在5年内为全省每村每社区选聘1名大学生干部,2006年,1190多名大学生被选聘为“村官”,他们或担任副村支书,或担任村主任助理。山西选聘的大学生“村官”正在新农村建设中发挥着重要作用,许多人目前已经锻炼成为农村科技推广带头人、市场经济闯路人和文明创建的引领人。

他受询时表示,对此事感到十分愤怒,并将向教育部建议对柔州教育局官员采取纪律行动。他说,教育部长拿督斯里希山慕丁已被告知有关事件,后者对此事表示十分关注。

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上课、自习、到图书馆看书、上网、打球、参加社会活动,像所有大一新生一样,大男孩王佳明的大学生活渐趋平静地铺展开,一晃就过了八个月,充实而有序。唯一不同的是,他来自四川,来自北川中学,头顶“抗震救灾英雄少年”的光环。

阜阳市正在对重点区域全面进行消毒处理,消除传染源,切断病毒传播途径,集中收集、定点掩埋、集中处理农村生活垃圾,科学处理人畜粪便,着力消除肠道传染病和寄生虫病发生病源,全面灭杀蚊蝇等病媒生物。市卫生部门组织了相关器械和药物,分发各地农村进行除害灭病,消除蚊蝇孳生地,防止虫媒传染病的传播。

2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施。过去半年间,这个历时2年制定、全长2万余字的文件已经化为一项项具体措施和行动,全国各地正在涌现一批大胆探索、锐意创新的先行者。

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据说像《历史的天空》《亮剑》之类的书连中小学生都爱看,而这类作品的热还是由《历史的天空》肇始,因为它塑造了一个爱恨分明,在迷茫中坚持,在坚持中成功,有复杂矛盾纠葛的草莽英雄,这契合了中国革命进程中英雄成就的某些本质,因而痛快淋漓。此后这类粗口大牙几成新战争题材的人物模式,这种类型化的作品也如雨后春笋般长出,接近泛滥。这固然培养了一批军事文学迷,但更多的军事智慧和更新的人物形象成为读者新的渴盼,《马上天下》出版后获得读者的欢迎算是应运而生。

据悉,新增的速写考试,将采用写生、默写、临写图片等形式。考试要求画面结构、比例、动态准确;表现技法与技巧运用恰当;画面构图合理。速写考试绘画工具限铅笔、炭笔,画纸为8开铅画纸。

“平衡”是该书的关键词。笔者认为校长应当在富有同情心和当机立断之间寻找平衡,要求教师在安排日常教学和为未来作好准备之间寻求平衡,在理论吸纳和实践之间寻求平衡。事实上,“中小学管理工作看上去就是在校长和一大群人之间寻找平衡。”

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就中学取消文理分科而言,要令这一改革产生具体效果,必须有相应的评价体系和升学制度改革为配套。首先,中学应建立必修加选修的课程体系,这对中学提出的要求是更广泛开设课程,供学生自主选择,因为中学生真正的负担,不是来自所学知识多,而是强迫他们学习自己不感兴趣的课程,带有强烈的功利性目的。其次,应改革现在的高考学科考试为学业水平测试,重在考察学生的能力与素质,并使考试成绩能更具通用性,比如TOEFL、GRE,一次考试可以管多年,具有与其他考试同等的效力。再次,高校按专业培养人才的教育体系,也面临新的调整,这几年一些高校推出按学院平台、专业大类招生的招生政策,就是一种积极的尝试。高校要认识到,过窄的专业口径招生和专业人才培养,不但使人才的知识结构存在严重缺陷,也不利于这些人才未来的就业,文理结合成为培养人才的重要趋势。一些传统的文科专业向理科高考生开放,以及一些传统的只招理科生的专业也向文科生开放,在培养过程中,开展通识教育,就体现了这种趋势。

责编 左汶骏

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