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刘震云:改变是必然的,寻找新的东西才有意义,如果只是进行类型化写作,我就会失去乐趣。一个作者的价值,就在于下一篇作品要和上一篇作品不一样,其实大多数的作者都是这样希望的,这不是我一个人的想法。每次写完一本书以后,我会很自然地离开当时的写作状态,往前走着走着,走到另外一条路上了。当然读者总想见到熟悉的面孔,对陌生的东西会有种本能的抗拒。

采访中,一些基层教育人士认为,涉及中小学教师切身利益的绩效工资改革引起广泛的热议,说明政策宣传解读还不充分,有关配套政策还有待完善、细化,应该加大政策宣传、解读力度。在实施新工资方案时,应向广大教师明确,义务教育学校实施绩效工资不是简单地涨工资,而是加大考核力度,改变以往教师工作“干好、干坏、干多、干少一个样”的状况,增强工资的激励作用,引导广大教师更好地做好本职工作。同时,要尽可能完善细化实施方案,使工资改革过程公开、透明、民主。

今年是国务院公布《汉字简化方案》和《关于推广普通话的指示》50周年。50年来,推广普通话和推行以简化汉字为特征的规范汉字的工作在全国取得了世人瞩目的成绩,普通话已经成为中华民族的共同语言,绝大部分人口掌握了规范汉字;普通话和规范汉字在国际上的影响日益扩大,成为沟通中外交流,弘扬中华文化的重要桥梁,其中,教育战线作出了重大贡献。50年来,各级各类学校向社会输送了约7000万各类专业人才和近5亿具有初高中文化水平的劳动者,加上在学的2亿多学生,他们在学校里都接受普通话、规范汉字和汉语拼音的训练,语言规范意识和语言文字应用能力得到增强。他们进入社会,使我国的语言隔阂、方言分歧在很大程度上得到克服,社会用字规范化水平得到提高。  在充分肯定成绩的同时,我们也要看到,进入我国社会发展重要的战略机遇期后,教育战线仍然承担着国家语言规划赋予的历史重任。今年还是我国第一部语言文字的专门法律《中华人民共和国国家通用语言文字法》施行5周年,这部法律首次确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法定地位,明确规定国家推广普通话,推行规范汉字。我们要充分认识提高师生规范使用语言文字能力对国家工业化、信息化进程的重要作用。认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》、《义务教育法》等多项法律法规对各级各类学校在教育教学中使用普通话和规范汉字作出的规定,将推行国家通用语言文字作为教育部门义不容辞的法律责任。  教育行政部门和各级各类学校特别是中小学要落实“三纳入一渗透”,即把国家通用语言文字教育“纳入培养目标,纳入管理常规,纳入基本功训练,渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中”。要实现和保持使普通话成为校园语言,使规范汉字成为教育教学基本用字。教师达到普通话的规定等级后,要继续提高普通话口语能力和普通话教学能力。语文教学要坚持听说读写全面训练,努力提高学生的普通话口语交际能力和规范汉字的书写水平。学校在对学生进行计算机的中文信息处理技能的教学训练中,要积极普及普通话,用好规范字,熟练掌握汉语拼音,以保障学生对计算机的学习使用。  农村和少数民族地区学校在普及普通话和语言文字规范化工作中也取得了显著成绩,但同城市的学校比较,他们需要克服更多的困难。增强农村和少数民族学生的语言文字应用能力,对于帮助农村富余劳动力转移和加快农村城镇化步伐,促进西部大开发具有战略意义。各级教育行政部门和语言文字工作部门对此要高度重视,给农村和少数民族地区学校语言文字工作以具体的指导和切实的帮助。  目前,一些地方和学校存在着片面重视外语教育、忽视母语教育的倾向,影响了青少年汉语汉字应用水平的提高。这种急功近利的畸形教育行为,会造成爱国主义教育和中华传统教育的缺失,不利于学生综合素质的提高。各级各类学校要高度重视对学生的母语教育,不能以外语教学冲击母语教学。伴随我国综合国力的迅速提高,汉语正在迅速地走向世界,我们要为推动这一进程不懈努力。教育战线和广大教育工作者要自觉地肩负起普及普通话和语言文字规范化的历史重任,培养更多具有良好语言文字素质的人才和劳动者,为中华民族的伟大复兴作出新贡献。  《中国教育报》2006年4月1日第1版

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(二)考查要求上:去掉“对实践能力的考查主要采用解决应用问题的形式”这一段文字,没有明确提出对应用问题的考查要求。

据李校长介绍,本着对学生就业负责的态度,学校先帮学生筛选企业,尽量让好的企业来校挑选人。另一方面又为企业着想,把好的学生推荐出去,自己都认为不合格的学生,宁肯不追求就业率,也不让其盲目进入企业,以保证学校在业界内好的声誉,为学校发展的长远利益着想。既然学生能够分配出去,我们为什么还要花钱主动到企业中去?这是我们就业安置工作的特别之处,主动与企业交上朋友,全方位合作交流,了解他们的用工信息,有针对性地在教学管理中进行细化与强化,培养真正符合企业需要的技术人才。

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他说:“浙江人素来以敢闯闻名。我从小到大都在沿海发达地区,如果不到中西部地区特别是那里的基层农村工作,无法全面了解国情,做大事将是纸上谈兵。”

叶晓说,昨天上午,学院召集各系负责人和监考老师开了紧急会议,学院为小枫垫付了所有的医药费一万多元,并派专人在医院看护。他称,对于小枫作弊的处理,目前仍在探讨中。监考老师发现小枫有作弊行为后,并未有任何过激的言行。

报名和查询网址:中国研究生招生信息网(http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn)、中国科学院研究生院招生信息网(http://admission.gucas.ac.cn)

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刚刚办完报名手续的小王说,2008年高考又要分数又要等级,虽然他高考成绩已达到本科分数线,但因为选测科目中有一个C,上不了理想学校。他和家人商量了许久后,决定再搏一把,选择复读。像小王这样的高分低等“C型考生”,记者在现场遇到了不少。不少复读生还选择了更改选测科目,而应届高三毕业生中,改科现象也普遍存在,原因是许多人害怕重蹈2008年高分低等“C型考生”的覆辙。

目前,学院生产性实训校区已经引进了11家技术含量高的企业,虽然对接的是不同的专业,但都按学院的统一要求进行生产教学化设计。一是生产环境教学化,引进的企业都辟有教学场所;二是生产过程教学化,专业教师与企业师傅一起,对照专业人才培养方案,将生产过程分为若干个阶段分别编制相关的实习内容和实习指导书;三是生产技术人员教学化,学院对企业师傅进行教学基本功培训,与他们签订“兼职教师聘用书”,并按相关要求考核。(本报记者钟伟)

  把网络媒体和平面媒体有机地结合起来,让两边的读者互动起来,是我们一直想尝试做的。毕竟,一些地方的教师在网络上漫游还不是很方便;一些教师也没有更多的时间去浏览网络博客上的所有内容。所以,我们把大家普遍关心的问题移至这里,希望对读者有所启发。

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新华网四川德阳5月12日电(记者王建华、季春鹏)德阳近郊,青衣江西路,道路显得宽阔而清静。东汽中学的临时校区就设在这里,一排排板房间不时传来琅琅的读书声。5月11日10点15分,下课铃响了,学生们从教室里走出来,聚拢到操场上。今天是星期一,师生们按惯例要举行升旗仪式。然而今天又和往常的星期一不同,明天就是5月12日,汶川大地震整整一周年了。升旗仪式后,全体师生默哀3分钟,安慰遇难的师生在天之灵。

责编 左汶骏

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