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据介绍,新疆农业大学的《干旱区绿洲农业节水技术研究与示范》、《环塔里木盆地特色林果产业发展关键技术研发与示范》两项课题,对于大幅度改善林果和耕地品质,提高林果种植效益、推动新疆大面积节水技术的突破性进展,实现可持续发展、农业增产、农民增收、生态安全,具有重大的意义。

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精品课程建设就是向课程要效益,向名师要质量。因此,在精品课程建设过程中,必须始终把精品师资建设放在首位,努力建设一支师德高尚、人员精干、结构合理、造诣精深、相对稳定的教师队伍。只有提高师资的整体水平,才能实现精品课程提高教学质量和人才培养质量的目标。

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近年来,国家不断加大对少数民族高层次人才的培养力度,着力推进西部大开发,加快少数民族地区经济、文化、社会发展,促进民族繁荣。陕西师范大学民族教育学院在西部地区少数民族高层次人才的培养上承担着艰巨的任务,学院迎难而上,紧密结合少数民族学生特点,强化管理机制,在民族硕士学生的教育管理工作中取得显著成效。

初中“职教分流班”的学生在初中二年级进入初中三年级时进行“2+1”分流,即在普通初中,学生在完成两年学业后,学校在学生自愿和家长同意的基础上,组织一部分学生,单独编班举办“职教分流班”,调整文化课学习,进行为期一年的职业教育和农村实用技术培训,使学生毕业后“升学有基础、务农有技术、进城有本领”。

“励志班”的学生家庭都很贫困,虽然实行了全免费寄宿学习,但不少家庭连给孩子每月必需的伙食费都无力供给。新余市总为此专门安排经费用于帮助解决部分特困学生的日常生活。记者在新余市采访中了解到,共同的贫困经历让学生们倍加珍惜学习机会,班风好、学风浓,是全校师生对“励志班”的共同评价。从自卑走向了自信,从孤独走向了群体,“今日努力学习,明朝回报社会”成了这些学生的人生理念。江南理工学院一位负责人告诉记者,每学期的期末考试,“励志班”没有不合格现象。在学年奖学金评定中,7名“励志班”学生获得过一、二等奖。校园歌手大赛、演讲比赛、舞蹈比赛、手工制作比赛等等,所有校园活动中,都有“励志班”学生活跃的身影。

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此次调查中,就有1.6%的人表示自己不会要孩子。不过,大多数人(77.5%)表示,如果政策允许,生两个孩子是最理想的。愿意只生1个孩子的人为18.3%。

在刘耕路看来,《红楼梦》既是文化巨著,也是诗化小说。《红楼梦》有场面戏、情节戏、情趣戏之分,场面与情节都可倚靠金钱与科技,惟独情趣戏则最难把握和表现。而《红楼梦》的情趣戏之精髓又正是“诗趣”。所以,不懂《红楼梦》诗词者就不可能真正理解《红楼梦》。有人说曹雪芹无诗留存,殊不知黛玉的《葬花辞》、《桃花行》、《秋窗风雨夕》、《题帕三绝》写得多有神韵!宝玉的《芙蓉女儿诔》写得多么神奇!还有金陵十二钗判词和红楼梦曲,简直就是妙谛天音!脂砚斋批语早已点明:曹雪芹有“传诗之意”。

时评要进入生活,还要从里面出得来。这就要求作者具备一定的思考能力。就事论事,挖出生活的真实,只是回答了“是什么”的问题,而读者往往还想知道“为什么”的问题。这是时评揭示问题本质的一个面向。在“所以然”的问题上,作者回答得越透彻,文章就越有说服力,读者就会觉得越过瘾。因此,思想理论的高度也决定着时评的品质。

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  记者从省教育厅获悉,李嘉诚基金会捐助四川地震灾区学生的“特别助学金”,现在开始评审和发放。资助标准为,在校大学生每生每学年2000元,高中生和特殊教育学校学生,每生每学年1000元,每年均按10个月计算,按月发放。享受“特别助学金”的学生不能同时享受其他同类资助。

吉林市万达小学五年级(6)班学生曹依,每到“课前歌声”开始后,就会指挥同学唱起各种儿歌和红色歌曲,这也是她每天最感兴奋的时刻。据介绍,吉林市第一实验小学从1990年就开始“课前歌声”的探索,一直坚持到现在,在该校的带动下,“课前歌声”已成为吉林市所有学校每天必做的“功课”。

这位学生告诉他:自己的父母离异,从小跟随父亲,父亲不高兴的时候就打她,甚至连女儿的生活费也不给足。

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 当日,北京师大举行纪念中国共产党成立88周年暨表彰大会,一批新党员举行了庄严的入党宣誓仪式,由全体师生员工民主推荐评选的优秀基层党支部、十佳教师共产党员、十佳学生共产党员等受到表彰。中国教育报记者张学军摄

责编 左伊

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